近日，素质部基础素质司发布寰宇《家校社协同育东说念主“教联体”使命典型案例》的入选见知。寰宇共彩选30个典型案例，金普新区素质局的《建立健全家校社协同育东说念主机制书写馆校协同育东说念主“联”著作》行为全省两个、全市唯独案例入选。

多年来，家校社协同育东说念主，大连金普新区打造出了“金普形态”和“金普圭臬”。在金普新区素质局的指挥下，全区中小学育东说念主获利硕果累累，画图出“五育交融”的育东说念主舆图。本周，咱们连接走进金普新区的优秀学校代表，探秘他们在家校社协同育东说念主方面所展现出的金普风姿。

典型学校

大连经济本事开采区第九中学

家校社协同共育不仅是学生的成长之旅，更是家长与素质的共修之路。因此，大连经济本事开采区第九中学长久以文化为基、翻新为翼，让家校社协同之力如春风化雨，津润每一个人命向好意思而行。多年来，学校通过文化浸润、多维联动、渠说念翻新、协同共治、情谊共识等多措并举、立体联动的共育推行在线av.，走出了一条家校社育东说念主的翻新之路。

多维联动：与家长共绘成长图景打造通达共生家校共同体

多年来，学校秉持“崇爱向好意思”理念，打造了“一园两厅三廊多墙”文化场域，将家风传承与校园文化深度交融。通过“好家风、好家训”系列行为，引导家长与学生在活命点滴中发现好意思、传递好意思，塑造积极价值不雅。校园成为师生与家长共同成长的“向好意思空间”，鼓动家庭素质与学校素质在文化浸润中同频共振。

同期，学校践行多维联动，打造出通达共生家校共同体。其一，收尾了小初相连无缝对接：每年六月开展“家前途校园”行为，通过校园文化导览、学科相连指挥、素质理念宣讲，匡助准月朔家庭跳动学段壁垒，收尾家校素质“零舛误”。其二，千名家长共绘成长图景：翻新了“家长节”品牌，交融家长通达日、家风效果展、素质大讲堂等六大主题，历时三个月变成婚校共育课程链，营造出“崇好意思尚爱”的协同育东说念主生态。

此外，学校也通过渠说念翻新，构建出立体化辩论汇集。校长亲笔信直面“双减”困惑，变成“问题采集-反映-贬责”闭环；百名素质千家访，学期初末全员家访，走进家庭倾听真确声息，定制个性化育东说念主决策，拉近师生、家校情谊距离；开采“家庭素质加油站”，引入三款家长课程、中国好家长讲座，线上线下勾通，年均开展培训50余场，赋能家长科学育子才能。

协同共治：引发财校共建活力通过庆典感叫醒感德素质

学校践行协同共治，引发了家校共建活力。比如，家长志愿者护航成长：“好意思东说念主之好意思”志愿队参与交通训诲、食堂监管，家长从旁不雅者变为学校经管“合作家”，校门口次第、膳食质地显贵优化。此外，家长每乌轮值食堂，监督餐品性量，淡薄校正建议，家校共筑“舌尖上的安全防地”。

学校也通过各式庆典感叫醒感德素质，收尾情谊共识。比如，通过传统节日育温柔。元宵节，师生共煮汤圆，班主任亲手分盛，暖意从学生心间流淌至家庭；感德节，学校定制文化礼袋，学生与父母共享好意思食，传递双向感德之情；元旦迎新，家校联袂举办跨年联欢，家长与孩子们同台献技、共包饺子，在就业合作中厚植传统文化根脉，以欢声笑语凝合家校成长共同体。

此外，学校也通过各式芳华庆典启心智。比如，中考送考，传递家校共育的力量与温柔；芳华励志会，引发学生成就想法、勇毅前行；亲子相似会，以“甜密奉陪沿途逐梦”深刻情谊鸠合。还有毕业感德念念政课，引导学生体悟奉陪之重，上好感德素质的“终末一课”；说念歉日省念念，化解亲子隔膜，重塑家校信任纽带。

连年来，学校家校社使命收效突显，家校协同案例屡次获省市级奖项，家长清闲率逐年上涨。异日，学校将深刻牵扯畛域厘清，破解“家长批功课”“纵脱素质”等堵点，通过清单式任务单干、常态化辩论机制，鼓动家校社“不缺位、可以位”，共绘“向好意思孕育”素质新图景。

【校长说】韩吉全：好意思好意思与共寰宇大同

素质即是学校、家庭、孩子与好意思再见的经过。学校通过营造共同成长的氛围，彰显学校文化场域之好意思；通达合作，打造家校运说念共同体；互联互通，拓宽家校合作的紧迫渠说念；皆执共管，增全球校合作的向心力；行为动手，增全球校之间的凝合力。从五个方面，带着“心中有爱就很好意思”理念，沿途追寻“向着好意思的场地孕育”的想法，家校共育，助力人命的共同成长。学校通过全场地、多档次的育东说念附近念，为学生创造一个愈加调解、健康的成长环境，从而促进学生的全面发展和个性发展。

半岛晨报、39度视频记者李洪波在线av.